LIFE SKILL

"Life skill" atau kecakapan hidup adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan, kemudian secara proaktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya :

Untuk baca konsep dan arah kebijakan "life skill" klik :

1. Konsep, Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education).

2. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education) Sebagai Arah
Kebijakan Pendidikan Nasional.

PENGINTEGRASIAN LIFE SKILL DALAM PENGALAMAN BELAJAR :

PENGINTEGRASIAN KOMPONEN LIFE SKILL DALAM SILABUS :

• Standar Kompetensi

• Kompetensi dasar

• Materi Pokok

• Pengalaman Belajar

• Indikator

• Penilaian

• Alokasi Waktu

• Sumber/Bahan/Alat

STRATEGI PEMBEKALAN LIFE SKILL DI SMA

1. Melalui reorientasi pembelajaran :

• Tidak dikemas dalam bentuk mata pelajaran baru

• Tidak dikemas dalam bentuk materi tambahan yang disisipkan mata pelajaran lain

• Tidak memerlukan tambahan alokasi waktu

• Tidak memerlukan jenis buku baru

• Dapat diterapkan dengan menggunakan kurikulum apapun.

2. Mengubah strategi pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
dan metoda yang variatif, sehingga :

• Siswa lebih aktif

• Iklim belajar menyenagkan

• Fungsi guru bergeser dari pemberi informasi menuju seorang fasilitator

• Materi yang dipelajari terkait dengan lingkungan kehidupan siswa, sehingga dapat dimanfaatkan untuk memecahkan masalah kehidupan

• Siswa terbiasa mencari informasi dari berbagai sumber

• Menggeser "teaching" menjadi "learning"

3. Melalui Pembekalan kecakapan vokasional (bagi siswa yang
berpotensi tidak melanjutkan) :

• Tidak mengurangi jam belajar efektif yang ditetapkan dalam struktur kurikulum SMA

• Tidak menambah mata pelajaran dan fasilitas sekolah

• Mengacu pada jenis keahlian yang dibutuhkan pasar kerja sekitarnya

• Bekerjasama dengan penyelenggara diklat di sekitar sekolah a.l; SMK, SMU lainnya, lembaga diklat, lembaga kursus, politeknik, dll.

• Menawarkan paket keahlian kepada siswa dan orang tua

4. Contoh pengintegrasian life skill :

	PENGALAMAN BELAJAR		PEMBEKALAN LIF SKILL
	1.	Siswa mengumpulkan minimum 4 macam surat perorangan	Menggali informasi Sadar akan eksistensi diri Sadar akan potensi diri
	2.	Siswa menentukan karakteristik surat, melalui diskusi kelompok	Mengolah informasi Bekerjasama Berkomunikasi lisan Berkomunikasi tertulis Mengambil keputusan
	3.	Siswa memaparkan hasil diskusi kelompok	Komunikasi lisan Menghargai pendapat orang lain Mengambil keputusan Komunikasi tertulis Mampu memecahkan masalah

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN :

RANCANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN

Strategi Pembelajaran :

• Aktifitas guru (interaktif)

• Aktifitas siswa (kegiatan mandiri/kelompok)

Bahan Pembelajaran :

LKS, Lembar Informasi: Modul/Bahan Ajar

Alat Pembelajaran :

Alat praktek/peraga

Tempat Pembelajaran:

Di luar/di dalam kelas/sekolah

Strategi Penilaian :

Harian, mingguan, bulanan, semesteran (blok)